FISICA+Y+COMIC

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 * //Para alcanzar su 'supersprint' de 30.000 kilómetros al segundo, Flash, personaje que adquirió su 'superpoder' tras ser alcanzado por un rayo, habría necesitado la energía equivalente a la que aportarían 50 millones de hamburguesas XXL.//

Así lo explica el libro __//La física de los superhéroes// (Robinbook)__, recién publicado en España, y en el que el investigador James Kakalios demuestra que las hazañas de personajes como Flash no sólo sirven para salvaguardar al mundo de los malvados supervillanos, sino que además pueden ayudar a comprender mejor las leyes de la Física. (Fuente: EFE. Aportado por Eduardo J. Carletti)

[|Alambique : Didáctica de las Ciencias Experimentales, 2002 ABR-JUN; IX (32)] En este trabajo se trata de mostrar el papel que pueden jugar las viñetas de cómic en la elaboración de actividades para la enseñanza de la física como instrumento didáctico, como modo de generar curiosidad en el alumnado con objeto de facilitar la comprensión de las actividades que se les propone y así aumentar su interés por resolverlas. Se pretende que todo ello ayude a que reflexiones, pregunten, argumenten, escuchen opiniones diferentes de las suyas, saquen conclusiones..., objetivos fundamentales en la enseñanza de la física y en la educación de los alumnos y las alumnas.
 * García Arques, Juan José